7不該接觸的話題

　　又北二百里，曰帶山，其上多玉，其下多青碧。有獸焉，其狀如馬，一角有錯，其名曰膒疏，可以闢火。 　　——《山海經·北山經》 　　這座山叫帶山，山中有一種野獸，外形像常見的馬，長的一隻角有如粗硬的磨石，名稱是膒疏，人飼養它可以闢火。 　　按理來說，馬長了角，應該是鹿，又或是獨角獸，可這隻獨角獸的角，長得卻像是塊磨刀石，這就難免會讓鹿和獨角獸堅決不肯承認它們是自己的同類了。 　　關鍵詞隱藏的歷史思維拼圖這個話題，說的卻是天底下所有做父親的隱憂，爲什麼是父親的隱憂而不是母親的呢？因爲這裏說的是如何引導男孩子的人生成長。 　　男孩子進入了青春期，生理上就會發生決定性的變化，長了小鬍子，說話變聲，但這種爲目前廣大生理課本所關注的細節，不過是皮毛而已，男孩子真正的變化人人都知道，就是不知道如何跟孩子說這事。 　　但是古人嘗試過跟男孩子交流，交流的方法跟現在的品德課本也沒有什麼區別，只不過是教育孩子要有遠大的理想、要有宏偉的抱負、要有高遠的人生目標……但這些廢話不能解決任何問題，因爲孩子所面臨的問題是，他們感覺到自己的身體正在產生強烈的物理變化，這個話題要不要接觸？ 　　這裏就接觸了。 　　接觸的效果如何？ 　　有好有壞，有些孩子正在關注自己的身體，聽了這番單刀直入的話，確實有點效果。可還有許多孩子壓根兒就沒琢磨過這事，可是你忽然跟孩子扯這個……完了，好端端的一個孩子，從此就學壞了。 　　那青少年的教育，到底該咋辦？ 　　愛咋辦就咋辦，《山海經》都弄成這樣了，目的就是爲了迴避這個無法解決的現實課題。