第九百四十章 職業選手禁止參賽

　　“羨魚老師有過帶小孩的經歷嗎？” 　　“沒有。” 　　“那您有信心勝任這個工作嗎？” 　　“沒問題。” 　　林淵信心還不錯。 　　小朋友能有多難帶？ 　　此時魚王朝已經各自前往任務地點。 　　林淵坐在前往幼兒園的車上，導演童書文隨行，路上不斷引導話題。 　　魚王朝其他人身邊也有工作人員隨行。 　　工作人員不需要出鏡，引導出話題就足夠了。 　　二十分鐘後。 　　林淵抵達目的地：“北海幼兒園？” 　　林淵念出了幼兒園的名字。 　　這時。 　　保安打開大門。 　　幼兒園的園長出現。 　　這是一個約莫四十多歲的阿姨，看了眼林淵就開始催促：“你就是我們幼兒園新來的老師吧，洗完手再進來，動作麻利一點，孩子們可都在等着你呢。” 　　綜藝節目提前做過佈置。 　　幼兒園的園長已經被節目組告知： 　　必須要把羨魚當成普通人，不要因爲他是大名人或者是他的粉絲就給什麼優待。 　　恰恰相反。 　　正因爲面對的是明星，所以園長需要更加嚴格。 　　因爲真人秀的時間很短，節目組希望短時間內讓明星們體會不同行業的辛苦。 　　不僅僅幼兒園是這樣。 　　魚王朝其他人此刻面臨的工作，同樣會受到頗爲嚴格的對待，很難享受到明星光環。 　　林淵並沒有覺得哪裏不對。 　　他甚至都想不到這麼多，只是想着如何做好今天的工作，認真回答：“好的。” 　　很快。 　　他進入了班級。 　　這是一個幼兒園中班。 　　班級裏一共有二十五個孩子。 　　根據園長介紹，孩子們年齡都是四歲到五歲。 　　此時。 　　孩子們在嘰嘰喳喳的聊着天，教室內吵吵嚷嚷很是鬧騰。 　　“大家安靜一下。” 　　園長出現了，一開口便讓孩子們安靜了很多：“跟大家介紹一下，這是我們的羨魚老師，今天由羨魚老師給大家上課。” 　　“羨魚老師好。” 　　孩子們稚嫩的聲音響起。 　　夏繁說孩子不好帶，簡直是胡扯，看看這些孩子們，都很懂事，也很有禮貌的嘛。 　　“大家好。” 　　林淵露出笑容。 　　園長轉頭對林淵道：“課程表就在牆上，你得按照課程表來上課，我們會根據你的工作表現情況來發放工資。” 　　林淵點點頭，然後看了眼課程表。 　　現在是七點五十，接下來一個小時是室內興趣教學時間，老師要組織孩子們培養興趣愛好。 　　“剩下的交給你了。” 　　園長說完便轉身離開了。 　　林淵臉上笑容依舊，正想要開口，孩子們卻是再度鬧騰起來，比之前還能吵吵，整個教室的紀律亂七八糟： 　　“羨魚是什麼魚？” 　　“你知道幾種魚？” 　　“我知道大鯊魚！” 　　“我知道小金魚！” 　　“我知道三文魚！” 　　“三文魚不好喫！” 　　“我知道大烏龜！” 　　“大烏龜不是魚！” 　　林淵感覺自己是多魚（餘）。 　　敢情剛剛是園長鎮住了這羣孩子。 　　園長一走，孩子們立刻就不搭理林淵了。 　　只見一個個孩子在那面紅耳赤的爭論誰懂的魚更多，林淵這個老師的威嚴蕩然無存。 　　旁邊。 　　負責拍攝的小哥都在偷笑。 　　幼兒園的看點就在這裏。 　　秀才遇到兵了。 　　孩子們可不管你羨魚多厲害。 　　他們根本沒有這方面的概念，說不搭理你就不搭理你。 　　“大家聽我說……” 　　“大家安靜一下……” 　　“小朋友們要乖哦……” 　　“我們接下來要上課……” 　　林淵試圖學習園長的話來鎮住大家，結果大家根本不怕他。 　　哪怕他有意識讓自己的語氣便嚴肅，大多數孩子們也仍然自顧自的聊。 　　倒是有幾個老實孩子想搭理林淵，但很快又被那些比較調皮的孩子帶歪了。 　　“……” 　　林淵終於意識到了問題的嚴重性。 　　貌似在幼兒園當老師並不是一個很輕鬆的活計啊，難怪夏繁要跟自己換工作。 　　足足五分鐘。 　　他始終沒有控制住紀律。 　　攝影師給林淵喫癟的表情安排了一個特寫。 　　大寫的無奈。 　　估計誰也想不到堂堂曲爹的羨魚還會有今天。 　　教室外。 　　園長透過玻璃悄悄觀察裏面的情況，然後失笑道： 　　“這樣真的好嗎，把幼兒園最不好帶的一個班級交給羨魚老師這種新手老師帶……” 　　“帶不好你就辭退他。” 　　童書文毫無心理負擔，笑眯眯的開口。 　　這些孩子都是精挑細選出來的“調皮蛋”，就是要讓羨魚體驗一下正常情況下無論如何也體會不到的絕望。 　　後期製作他都想好了。 　　就做個孩子們鬧到不行，羨魚在旁默默流淚的半卡通形象。 　　…… 　　怎麼辦？ 　　林淵在思考對策。 　　離他最近的那個男孩子已經開始手舞足蹈了，對着旁邊那扎着馬尾辮的小女孩道： 　　“你連鯊魚都沒見過啊，鯊魚有這麼大，比你人還大！” 　　讓這娃給裝到了。 　　沒見過鯊魚的孩子一臉嚮往。 　　那小女孩看向這小男孩的眼神都不一樣了。 　　這時。 　　林淵心中一動，直接選擇參與孩子們的話題：“羨魚老師帶你們看魚好不好？” 　　誒？ 　　孩子們興奮道：“好！” 　　前排那小男孩卻懷疑：“這兒哪有魚？” 　　林淵拿出粉筆，笑眯眯道：“羨魚老師畫給你們看。” 　　“羨魚老師騙人！” 　　“畫都是假的！” 　　“我們要看真的魚！” 　　孩子們不樂意了，一臉失望，覺得自己受到了欺騙。 　　林淵也不說話，直接就用粉筆在教室黑板上簡單的畫了起來。 　　他有大師級的繪畫技術。 　　哪怕是隨便一畫都有着不俗的水平。 　　很快一條卡通版的漂亮小金魚，被林淵畫了出來。 　　孩子們頓時瞪大眼睛！ 　　這個老師畫的好像啊！ 　　一時間小課堂都安靜了許多。 　　林淵接着畫，大家剛剛聊的什麼小鯉魚啊，大烏龜啊，甚至是大鯊魚等等等等…… 　　林淵都畫了出來。 　　畫完，林淵發現孩子們都興致盎然的盯着黑板，交流聲音變小了很多。 　　總算消停了些。 　　林淵抓住這個機會，開始和孩子們互動，指着第一幅畫問大家： 　　“這是什麼魚？” 　　“金魚！” 　　“真聰明，那這個呢？” 　　“這個是烏龜，我家有一隻小烏龜！” 　　“太棒了，那這個呢？” 　　“鯊魚，鯊魚！” 　　剛剛那個自稱看過鯊魚的小朋友搶着回答： 　　“老師畫的是鯊魚！” 　　“那這個你們誰知道是什麼？” 　　林淵又畫了一個生物。 　　後排一個小女生突然舉手了： 　　“是海豚，爸爸媽媽帶我看過海豚表演！” 　　“沒錯，這就是海豚，小朋友們懂的很多嘛。” 　　“老師畫的真好！” 　　那小女生性格有些內向，紅着臉道。 　　林淵微微一笑：“老師有一個叫影子的朋友，他很擅長畫畫，老師這些也是跟他學的，大家也想學嗎？” 　　“想！” 　　“那我先教大家畫最簡單的小金魚，一學就會，不信你們誰上來試試。” 　　“我我我我我！” 　　就數鯊魚小男孩最積極。 　　林淵點點頭：“那你上來，我教你。” 　　嗯。 　　林淵萬萬沒想到，他有一天會用師者光環，教小朋友畫最簡單的簡筆畫。 　　這孩子跟林淵學了三分鐘左右。 　　三分鐘後。 　　他在黑板上畫出了一條有模有樣的小金魚！ 　　這下。 　　其他孩子們也激動了，大家都想畫出這樣漂亮的畫： 　　“我也要學！” 　　“讓我來！” 　　“老師教我！” 　　林淵默默喚出了系統： 　　“師者光環只能一對一嗎？” 　　“可以同時教多人，但效果會被均分。” 　　“足夠了。” 　　最簡單的簡筆畫而已。 　　林淵當即帶着孩子們畫了起來。 　　結果。 　　一節課下來。 　　孩子們都在本子上畫出了水平相當不錯的小金魚！ 　　“我畫的怎麼樣？” 　　“沒我畫得好！” 　　“我畫的最好看！” 　　四五歲的孩子很喜歡在這種事情上互相攀比，一個個畫完都得意洋洋起來，成就感爆表。 　　與此同時。 　　林淵這個老師已經初步掌握了課堂。 　　…… 　　而在教師外，一直偷偷觀察的幼兒園園長驚訝萬分。 　　孩子們不鬧了？ 　　她笑道：“沒想到羨魚老師還會畫畫，跟他學畫畫，孩子們都乖巧了很多。” 　　當然。 　　因爲都是簡筆畫，所以幼兒園老師倒也沒有怎麼震驚。 　　成年人稍微學一學，也能畫出效果不錯的低幼向簡筆畫。 　　導演童書文則是跟着笑道：“羨魚老師兼職影視創作和遊戲設計，會畫畫很正常，而且他和影子是好朋友，正如他所言，隨便跟着對方學點就能做到這種程度。” 　　“這程度不低了！ 　　園長評價：“反正比我們幼兒園的美術老師畫的好。” 　　童書文點點頭。 　　其實他驚訝的地方是： 　　孩子們在林淵的教導下竟然也頗爲出色的畫出了作品。 　　如果孩子們畫不出效果，那肯定也不會像現在的氣氛這麼好。 　　純粹是大家真的跟林淵學會了畫小金魚，產生了巨大的成就感，所以課堂氣氛纔會如此之好。 　　有意思！ 　　昨晚設計遊戲。 　　今天教孩子畫畫。 　　羨魚老師好像技能蠻多的嘛，難怪身兼那麼多副職業，看來這個節目得好好挖掘一番羨魚老師的各種技能纔是。 　　節目效果分兩種。 　　一種是狂秀操作的，各種實力碾壓。 　　另一種是各種喫癟，被節目組坑到不行，從而展現明星接地氣的一面。 　　童書文原本是想看林淵在幼兒園喫癟的節目效果，結果第一節課，羨魚成功完成，甚至完成的比一般幼兒園老師還好？ 　　這簡直大大出乎了童書文的預料。 　　當然這種節目效果也非常不錯就是了，甚至比喫癟更精彩！ 　　因爲魚王朝其他人此刻應該都處於各種喫癟的狀態，羨魚這邊形成對比也有新鮮感。 　　不過…… 　　這只是第一節課而已。 　　孩子不好帶，帶過孩子的人應該都深有體會。 　　看看羨魚後面怎麼招架吧，他轉頭看向園長問道： 　　“下一節課是什麼？” 　　“玩。” 　　“啊？” 　　“幼兒園，不就是玩兒嘛？” 　　“具體的呢？” 　　“戶外玩耍。” 　　…… 　　第二節課的確是戶外玩耍。 　　老師要領着孩子們在戶外玩遊戲。 　　說是戶外。 　　其實還是在幼兒園之內的小操場上。 　　林淵領着孩子們來到操場，大家很快便嬉戲追逐打鬧起來。 　　“大家不要亂跑！” 　　孩子愛鬧是一種天性。 　　林淵掌握了第一節課堂。 　　第二節課堂，孩子們便原形畢露，再次樂的忘乎所以，其中有倆孩子都開始玩起了摔跤。 　　“小心點！” 　　“誒！” 　　“大鯊魚，你怎麼扯小女生辮子！” 　　“老師，我不叫大鯊魚，我叫馬小跳！” 　　那你可太跳了。 　　林淵感覺自己是個老母親，各種嘮叨： 　　“那馬小跳同學，你能讓大家一起做遊戲嗎？” 　　“不想做遊戲！” 　　馬小跳搖頭：“每次都是那幾個遊戲！” 　　“比如？” 　　“過家家！” 　　“丟雪球！” 　　“躲貓貓！” 　　“老鷹喫小雞！” 　　一羣孩子七嘴八舌，遊戲種類還挺多，不過大家似乎已經玩膩了，根本沒有參與的積極性。 　　這樣不行。 　　林淵是要掙工資的。 　　任由大家亂玩，容易出問題不說，還會影響林淵的表現打分。 　　他必須要把大家組織起來玩遊戲，纔算是完成這堂戶外課的任務。 　　於是。 　　林淵再度喊道：“馬小跳！” 　　馬小跳開口了：“老師你還是叫我大鯊魚吧，我感覺叫大鯊魚更酷！” 　　林淵搖頭：“玩遊戲最厲害的人才能叫大鯊魚！” 　　馬小跳急了：“我玩遊戲可厲害了！” 　　林淵循循善誘：“那你玩丟手絹厲害嗎？” 　　“什麼是丟手絹？” 　　藍星和地球雖然相似度很高，但這個世界並沒有丟手絹的遊戲。 　　林淵一本正經道：“這老師發明的一個遊戲，比你們以前玩的那些有意思，想玩嗎？” 　　“玩，玩贏了，我就是大鯊魚！” 　　馬小跳似乎是班級裏的風雲人物，他要玩，大家就跟着想玩。 　　“很好。” 　　林淵當即組織大家玩起了丟手絹的遊戲：“在玩遊戲的過程中，大家要一起唱歌！” 　　“唱什麼？” 　　“老師寫的歌，我現在教你們，很簡單，跟我學……” 　　林淵開啓師者光環，唱道： 　　“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……” 　　這首《丟手絹》是地球上的一首經典兒歌。 　　一共三四句歌詞。 　　加上林淵的師者光環，幾分鐘大家就能學會。 　　結果遊戲還沒開始。 　　一羣孩子就美滋滋的唱了起來。 　　對於孩子而言，學會一首新的兒歌，同樣是一件很有成就感的事情。 　　有孩子已經打定主意： 　　今天晚上回家就跟父母炫耀自己畫的小金魚，還有這首剛剛學會的歌曲！ 　　這下大家看向林淵的眼神更加認可了。 　　這個老師真好玩！ 　　而在這種認可下，大家開始聽林淵的話。 　　“好了，現在全班圍成一個圈，馬小跳，你拿着這個手帕繞圈走，中途可以偷偷將手帕丟在一個人的背後，其他人注意檢查身後，發現身後有手絹就立刻撿起手帕去追馬小跳，追到就拍他一下，馬小跳你要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，被拍到就輸了……” 　　林淵講述着丟手絹的遊戲規則。 　　一首大家沒聽過的兒歌； 　　一個藍星沒有過的遊戲！ 　　很快，孩子們便玩嗨了，這是一個很有意思的小遊戲，哪怕全程坐着，大家也不會覺得無聊。 　　每個人都有參與感。 　　這節戶外課，縈繞在一片歡聲笑語中！ 　　…… 　　遠處。 　　童書文再次傻眼。 　　幼兒園的園長也愣愣的看着。 　　他們本以爲這節課，林淵很難收攏住孩子們玩鬧的心。 　　結果又是一個“萬萬沒想到”！ 　　這個羨魚的花活兒未免也太多了吧？ 　　大家不愛做遊戲，他就自己設計一個小遊戲給大家玩兒？ 　　爲了提升大家的興趣，他還給這個遊戲，編了首叫《丟手絹》的兒歌？ 　　兒歌。 　　小遊戲。 　　其實這些對於羨魚而言，其實都不是多了不起的事情。 　　他是曲爹，寫兒歌還不簡單？ 　　他還是遊戲設計師，設計小遊戲也不難，雖然這個小遊戲和電腦遊戲不同，但總歸也是遊戲嘛。 　　真正的問題在於…… 　　這個任務林淵是臨時接到的啊！ 　　羨魚作爲幼兒園老師的一切表現都是臨場發揮！ 　　爲什麼他能發揮的這麼好？ 　　節目組本來是想要拍攝羨魚在孩子面前，各種手忙腳亂，操碎了心的畫面。 　　結果…… 　　羨魚一直在秀！ 　　節目組這任務好像根本難不倒他！ 　　童書文可是看的清清楚楚，園長對羨魚目前這兩節課的表現，打的是滿分！ 　　好在。 　　雖然羨魚的表現和節目組初衷各種背道而馳，但就節目效果來說，反而變得更加精彩了。 　　“再下節課是什麼？” 　　“音樂課。” 　　“……” 　　好傢伙，讓曲爹給幼兒園小朋友上音樂課？ 　　玩個遊戲都能現場給你編一首很受孩子歡迎的兒歌出來的藍星曲爹，會被幼兒園音樂課難到？ 　　不用說。 　　下節課就是送分題。 　　除非職業選手禁止參賽！